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悦宝园告诉你，培养宝宝自主阅读其实很简单！

悦宝园告诉你，培养宝宝自主阅读其实很简单！

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核心提示：宝妈提问:我从女儿1岁起,就给她读各类绘本,中英文的都有。看到很多育儿专家说给孩子讲故事要天马行空、绘声绘色,所以我每次都尽量声情并茂地给女儿读书。女儿也一直挺喜欢我给她读书的,有时为了让她加深记忆,我还会和她一起试着把绘本故事进行角色扮演。但问题是,女儿1、弹簧疲劳实验机唆使器指针走动不正常的情况进入油箱：现在都五岁了,我发种子植物现她不太爱认字,也不爱自己看书,只愿

宝妈提问:

我从女儿1岁起,就给她读各类绘本,中英文的都有。看到很多育儿专家说给孩子讲故事要天马行空、绘声绘色,所以我每次都尽量声情并茂地给女儿读书。女儿也一直挺喜欢我给她读书的,有时为了让她加深记忆,我还会和她一起试着把绘本故事进行角色扮演。

但问题是,女儿现在都五岁了,我发现她不太爱认字,也不爱自己看书,只愿意亲子阅读。我见过怎么选用常规电子万能材料试验机有的孩子到了小学一二年级依旧依赖亲子阅读,识字量也不行,自主阅读的积极性很低。所以我很担心女儿以后也变成那样,请问怎样才能让她学会自主阅读呢?

其实这位妈妈对于女儿阅读的兴趣培养还是不错的,因为孩子喜欢听故事。当然,听故事对于孩子来说是件轻松享受的事儿,而自主阅读呢,在孩子识字量不够的情况下,可能是痛苦的,这也是为什么孩子舍弃自己读,而只愿意听的原因。

虽然对于5岁的孩子来说,这种状态没什么问题,但我们都知道,自主阅读是自主学习的基础,它是孩子面向未来的核心素养。所以随着孩子年龄的增长,家长也可以适当做些引导,为之后的自主阅读做准备。那么,我们可以做些什么来帮助孩子呢?

1、建立愉悦感

市面上的书籍,如果故事情节适合5岁左右的孩子,但孩子识字量不够的话就看不下去,只能读拼音。读拼音确实没有直接识字的阅读体验好。于是这里面就存在一个矛盾,即能力和识字量冲突了,不愿意阅读,不喜欢读的慢,然后读得少,更不容易认很多字,更不喜欢读

所以,建立孩子阅读的愉悦感是至关重要的。我们可以搜集孩子所有认识的字,然后编成短句和小故事,让孩子来读。如果家长可以多用用心的话,还可以出一些小谜语、短小精悍的小童谣让孩子自己念。因为孩子已经认识所有的字了,读起来朗朗上口非常容易,让孩子读给家长听,就容易建立孩子阅读的愉悦感和成就感。

2、把选书权交给孩子

我们要带孩子去书店或者准备上买书时,要让孩子自己挑,这就跟吃饭是一样的,ta喜欢吃的才会多吃两口。

另外就是做这种开放式的问题。比如孩子说非得让妈妈给念,这时候家搔痒树长可以凹叶瑞香跟ta讲,妈妈有事要忙你先自己看一遍,一会儿给妈妈讲讲有什么好玩的事等等。

3、N+1的刻意认字

如果总是全部都认识的字,对孩子阅读的愉悦感建立是有利的,但是识字量依然上不去。所以,我们可以采取N+1刻意认字的方式。

什么意思呢?就是我们可以在写故事,或者编谜语的时候,故意放进去个不认识的字,然后让孩子读。因为一篇文章中不认识的水蕉字非常少,不容易引起孩子的抗拒心理,反而容易让孩子记忆新字。有些家长会觉得个字太少,但如果每天坚持新认识个字,一年的识字量就是的样子,相信对于一个5、6岁的孩子来说,这样的识字量也完全足够了。

4、亲子阅读也不能少

不能因为要培养孩子的自主阅读能力,就取消亲子阅读。

对于孩子来说,亲子阅读的意义不仅仅在于故事本身,还在于家长的陪伴。所以,培养孩子自主阅读的同时,也一样要进行亲子阅读,别让孩子觉得学会了阅读,爸爸妈妈就不陪我了,从而产生抵触心理。

当然,在阅读时,我们可以稍微用点技巧。比如,在读到故事最精彩的地方时,去上个厕所、接个等等,然后过一会儿再回来接着讲。通过这样的方式,孩子的好奇心被勾起来了,本身又具备一定的阅读能力,就会自己尝试阅读。一旦发现孩子在自己尝试阅读,家长就大加鼓励,增加孩子的自信心。

在阅读领域里,亲子共读帮助孩子打开了通往阅读世界的一扇大门,但要让孩子在阅读的世界中获得更大的收获,只有自主阅读才能帮助完成这一目的。所以爸爸妈妈们只要做好以上4件事,就能帮助孩子从亲子共读顺利过渡到自主阅读哦～